viernes, 27 de marzo de 2020

Reto memes

RETO MEMES

¡Buenas chicos y chicas otro día más!

Hacía una semanas traíamos el reto de los youtubers, esta vez traemos un nuevo reto, el de los memes, estos se usan para describir una idea, concepto, situación, expresión o pensamiento, manifestado en cualquier tipo de medio virtual, cómicvídeo, audio, textos, imágenes y todo tipo de construcción multimedia, que se replica mediante internet de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión, para reivindicar temas tan importantes como el sexismo, el racismola violenciala pasividad de la juventud actual y con alguna temática libre que consideres relevante hoy en día, estos memes deben contener estereotipos negativos sobre estos temas.



  • Memes sexistas
























  • Memes racistas




















  • Memes de violencia





























  • Memes de la pasividad juvenil












  • Memes libres


jueves, 26 de marzo de 2020

ROL PLAYER

ROL PLAYER


¡Hola chicos y chicas!

Esta vez me ha tocado el rol de player, antes de empezar a jugar me gustaría explicaros en que consiste y aprovecho para dejaros el enlace por aquí por si queréis probar a jugar: 
-juego
Tenemos que elegir un juego de una lisa de videojuegos que tiene como objetivo la concienciación de la sociedad en diferentes ámbitos: violencia, refugiados, medio ambiente...
Yo ésta vez he elegido uno de los juegos de los refugiados, el juego consta de tres partes, cada una con cuatro capítulos.
El juego empieza con un interrogatorio, ya que sospechan que soy disidente, tengo que contestar a todas las preguntas de acuerdo a los ideales de ese gobierno, por lo contrario te torturan y no puedes avanzar. Posteriormente he tenido que hacer el equipaje en dos minutos para poder irme para intentar escapar del país.
Para escapar de la ciudad he tenido que estar huyendo de unos militares, lo cual me ha resultado muy difícil y para escapar del país decidí irme en camión, aunque tuve que dejar de ayudar a mi amigo porque nos ponía en riesgo al resto que queríamos escapar.

Después de conseguir escapar del país, he tenido que ir poco a poco integrándome en la nueva ciudad, buscar donde dormir preguntado casa por casa y encontrándome a gente que me trataba fatal y me despreciaba, finalmente he conseguido que el cura de la iglesia me diese hogar donde dormir en la propia iglesia.
Evidentemente esto es sólo por una noche, después termino en un asilo dónde tengo que buscar a un traductor en varias habitaciones ya que no entiendo el idioma y más tarde tendré que clasificar a varios personajes buscando la diferencia a través de una explicación que nos dan de si son refugiados o son inmigrantes.(diferencia)

Para terminar, tendrás que elegir entre cuatro currículums que tu creas que se acercan a tu perfil para hacerte una entrevista para poder encontrar trabajo. Una vez que te hacen la entrevista te cogen en el trabajo. Tienes que enfrentarte a ataques en el centro comercial de personas que no paran de decirte cosas que te hacen sentir fatal, pero tienes que pasar por ello ya que has ido a comprarte un móvil con tu primer sueldo del nuevo trabajo para comunicarte con familiares y amigos. Más tarde tienes que seleccionar objetos y clasificarlos si son de habla hispana o proceden de otros países y por último conocer a tus vecinos de tu primer apartamento.

Desde mi punto de vista me parece un juego con mucho aprendizaje, ya que te hace ponerte en la piel de los refugiados y ver todo lo que tienen que sufrir para poder vivir medianamente bien.
A todos nosotros nos falta el ponernos en el lugar de las otras personas, intentar entender cada situación, porque son todas diferentes y deberíamos ayudar siempre a las personas como nos gustaría que nos ayudaran a nosotros si lo necesitáramos, este juego nos enseña a CONCIENCIARNOS.


miércoles, 25 de marzo de 2020

Entrada semanal

ROL FEMENINO EN LA PUBLICIDAD


ÁMBITOS EN LOS QUE APARECE LA MUJER:



  • Roles tradicionales
A lo largo del siglo XX, el rol de la mujer consistía básicamente en ser una buena
ama de casa y una buena cuidadora, realizando todas las tareas domésticas y de
cuidado de hijos y marido por encima del suyo propio. Sus rasgos característicos
eran la belleza, la amabilidad, la sutileza. Por otro lado, los rasgos que caracterizaban
a los hombres eran dinámicos, competitivos y autoritarios. Eran “seres superiores”
que se encargaban de llevar el dinero a casa. Por esto, la publicidad de esta época
representó los roles de forma muy directa y basada en la realidad en la que se vivía.
La mujer fue publicitada así:


  • Madre-Esposa-Ama de casa


Una trinidad que iba unida siempre y que consideraba que la mujer era experta en
labores domésticas, cuidado de hijos y marido. Representaba el modelo clásico de familia.

  • Mujer Objeto

La imagen de la mujer como incitadora de compra a través del deseo sexual.
Desde los primeros carteles en Toulusse hasta los anuncios de perfumes actuales.


  • Mujer Dominada

Suele ser sumisa y complaciente y representada en posturas humillantes.
Muy usado en la actualidad a pesar de estar prohibido.


  • Mujer Trabajadora
Apareció en la publicidad de los 90, pero siempre en puestos de trabajo considerados
femeninos: secretarias, camareras…
  • Belleza

En la mayoría de mensajes publicitarios podemos ver un objetivo claro que las
mujeres deben perseguir: estar delgadas, guapas en todo momento y permanecer
jóvenes. Casi todas las marcas de cosméticos presentan a modelos o estrellas
de cine recomendando ciertos productos para que podamos lucir cuerpos, melenas
o caras como las suyas.


Sin embargo, estos anuncios publicitarios exageran de forma engañosa los efectos
que producen los diferentes productos. A esto hay que añadir el uso de técnicas
digitales para el retoque de imágenes. 

​En​ ​España​ ​la​ ​Ley​ ​General​ ​de​ ​Publicidad​ ​prohíbe​ ​expresamente​ ​la​ ​publicidad​
​engañosa, definida​ ​en​ ​la​ ​Ley​ ​de​ ​Competencia​ ​Desleal​ ​como​ ​aquella​ ​que
​ ​“contenga​ ​información​ ​falsa​ ​o información​ ​que,​ ​aún​ ​siendo​ ​veraz,​ ​por​ ​su​ ​
contenido​ ​o​ ​presentación​ ​induzca​ ​o​ ​pueda​ ​inducir a​ ​error​ ​a​ ​sus​ ​destinatarios
cabe​ ​preguntarnos​ ​hasta​ ​qué​ ​punto​ ​es​ ​ético​ ​y​ ​responsable​ ​generalizar​ ​el​ ​uso​ ​
de​ ​técnicas​ ​de retoque​ ​de​ ​imagen​ ​digital​ ​para​ ​proyectar​ ​a​ ​la​ ​sociedad​ ​un​ ​estereotipo
​ ​de​ ​belleza manifiestamente​ ​irreal”.

Productos​ ​como​ ​el​ ​Código​ ​Juventud​ ​de​ ​L’Oreal,​ ​dicen​ ​que​ ​es​ ​capaz​ ​de​ ​combatir
​el paso​ ​del​ ​tiempo ¡Estos​ ​productos​ ​pueden​ ​ayudarnos​ ​a​ ​ser​ ​guapos​ ​hasta​ ​
durmiendo!​ O el ejemplo​ ​de​ ​Somatoline​ ​Reductor. Parece​ ​obvio​ ​que​ ​con​ ​este​
​tipo​ ​de​ ​spots​ ​se​ ​culpe​ ​a​ ​la​ ​publicidad​ ​de​ ​crear​ ​unos​ ​cánones​ ​de belleza,​ ​en​ ​muchos​ ​
casos​ ​irreales,​ ​y​ ​que​ ​hasta​ ​frivolidad,​ ​e​ ​incluso​ ​la​ ​culpabilidad​ ​de promover​ ​trastornos​ ​
de​ ​alimentación.​ ​Estos​ ​mensajes​ ​muestran​ ​a​ ​mujeres​ ​cuya preocupación​ ​principal​ ​
es​ ​gustar, pero… ​¿a​ ​los​ ​demás?¿a​ ​los hombres?¿o​ ​a​ ​ellas​ ​mismas?
  • Cosificación
La​ ​cosificación​ ​sexual​ ​consiste​ ​en​ ​representar​ ​o​ ​tratar​ ​a​ ​una​ ​persona​ ​como​ ​un​ ​objeto​ ​sexual, ignorando​ ​sus​ ​​habilidades​ ​intelectuales​ y cualidades, reduciéndolas​ ​a​ ​meros instrumentos​ ​para​ ​el​ ​deleite​ ​sexual​ ​de​ ​otra​ ​persona.
Este concepto surgió con el feminismo de la segunda ola en los años 70, sin embargo, hoy día es
cuando esta objetivación de las mujeres se ha vuelto más relevante. Es en nuestra sociedad
consumista en la que las mujeres se han convertido en otra mercancía más para el disfrute,
principalmente para los hombres.

​Esta​ ​forma​, casi imperceptible, de violencia​ ​simbólica​ ​somete​ ​a​ ​todas​ ​las​ ​mujeres​ ​a​ ​través​ ​de la​
​​publicidad​,​ ​las​ ​​revistas​,​ ​las​ ​​series​ ​de​ ​televisión​,​ ​las​ ​​películas​,​ ​los​ ​​videojuegos​,​ ​los​ ​​videos musicales​,
​ ​las​ ​​noticias​, entre otros.

Muchas veces,​ ​la​ ​cosificación​ ​es bastante​ ​obvia,​ ​pero​ ​en​ ​otros​ ​puede​ ​resultar​ ​menos​ ​evidente.​
​La​ ​socióloga​ ​americana Caroline​ ​Heldman​ ​ha​ ​diseñado​ ​el​ ​​Test​ ​del​ ​Objeto​ ​Sexual​ ​(TOS)​,​ ​que​
​permite​ ​identificar​ ​la presencia​ ​de​ ​cosificación​ ​sexual​ ​en​ ​las​ ​imágenes​ ​ante​ ​una​ ​respuesta​
​afirmativa​ ​a cualquiera​ ​de​ ​las​ ​siguientes​ ​6​ ​preguntas: 
1)​ ​¿La​ ​imagen​ ​muestra​ ​únicamente​ ​una​ ​parte​ ​o​ ​partes​ ​del​ ​cuerpo​ ​de​ ​la​ ​persona? 
Una​ ​mujer​ ​sin​ ​cabeza,​ ​por​ ​ejemplo,​ ​facilita​ ​el​ ​verla​ ​como​ ​un​ ​simple​ ​cuerpo​ ​al​ ​borrar cualquier
​atisbo​ ​de​ ​individualidad​ ​transmitido​ ​por​ ​las​ ​caras,​ ​ojos​ ​y​ ​el​ ​contacto​ ​visual​ ​con​ ​la persona​ ​de​ ​la​
​imagen. 
2) ¿Muestra la imagen a una persona sexualizada que actúa como soporte para un objeto?
3) ¿Muestra la imagen a una persona sexualizada que puede ser intercambiada o renovada en
cualquier momento?
La “intercambiabilidad” es un elemento común en la publicidad y refuerza el concepto de que las
mujeres, al igual que los objetos, son fungibles (se usan y se descartan).
Al igual que los objetos, “cuantas más mejor”, idea que borra el valor individual de cada mujer.
4) ¿Muestra la imagen a una persona sexualizada que está siendo vejada o humillada sin su
consentimiento?

5) ¿Muestra la imagen a una persona sexualizada que puede ser usada como una mercancía o
alimento? Por definición, los objetos pueden ser comprados y vendidos y algunos anuncios
muestran a las mujeres como mercancía de uso diario. 
6) ¿Trata la imagen el cuerpo de una persona sexualizada como si fuese un lienzo? En este
particular tipo de cosificación, los cuerpos de las mujeres tienen el único fin de servir como lienzo
sobre el que escribir un mensaje.
A continuación os voy a dejar un vídeo de especial interés sobre la cosificación de la mujer:


lunes, 23 de marzo de 2020

Entrada semanal

VOLUNTARIADOS

Buenos días chicos y chicas una semana más a mi blog!!
Esta vez me gustaría hablar de la importancia que tienen los voluntariados.

¿Porqué son importantes los voluntariados?

Un/a voluntario/a es aquella persona que, por elección propia, dedica una parte de su tiempo a la acción solidaria, altruista, sin recibir remuneración por ello. El voluntariado es un modo de ser, una opción libremente elegida, desde el compromiso con un grupo organizado cuya finalidad es ayudar a los demás.
Existen tantos tipos de voluntariado como colectivos con necesidades sociales: personas sin hogar, inmigrantes y refugiados, enfermos mentales, enfermos de VIH u otros, drogodependientes, presos/ex presos, mujeres en riesgo, discapacitados, personas mayores, infantes en riesgo, adolescentes con problemas… También se puede ser voluntario ambiental, de emergencias, cultural o de cooperación. En definitiva, son multitud las áreas en las que poder dedicar un granito de arena.
Las dos motivaciones básicas que suelen señalarse en la acción voluntaria son la solidaridad y el altruismo. La solidaridad implica el objetivo de una “relación de ayuda”, de forma que la persona actúa porque alguien lo necesita; y el altruismo implica que dicha acción no es interesada ni en términos económicos ni por la búsqueda de poder o reconocimiento social.
Una persona voluntaria recibirá formación permanente, ganará en experiencia, recibirá orientación y apoyo, será tratado con respeto, participará activamente, dispondrá de una acreditación como voluntario, será reembolsado por los gastos realizados en el desempeño de su actividad… La mayoría de ONGs no funcionarían sin los voluntarios. Cada vez son más las personas que dedican parte de su tiempo libre a ayudar a los demás. El Día 5 de diciembre es el Día Internacional del Voluntariado. Démosles a los voluntarios la importancia que se merecen, no sólo el 5 de diciembre, si no en su día a día. Las ONGs deben reconocer la gran labor que realizan los voluntarios para que se sientan apreciados y estimulados.
Los pasos a seguir para ser voluntario o voluntaria son los siguientes:
  • Mira a tu alrededor y observa las necesidades, problemas e iniciativas de acción solidaria que existen en tu entorno.
  • Reflexiona sobre las motivaciones y razones que te mueven a participar como voluntari@.
  • Valora tu disponibilidad y establece la dedicación que puedes ofrecer: cuántas horas, cuántos días y con qué continuidad.
  • Busca y elige el campo de acción que más se adapta a tus motivaciones.
  • Infórmate de las asociaciones que existen en el campo en el que quieres participar. En nuestra Plataforma podemos ayudarte a encontrar la asociación adecuada a tus intereses.
  • Participa como voluntari@ dentro de una organización una vez que hayas definido con ella las tareas para las que estás más capacitad@.
Además os dejo una plataforma de la cruz roja de Extremadura en la cual os podéis apuntar para comenzar a trabajar de voluntario o voluntaria.

ROL ESTRATEGA

ROL ESTRATEGA



Buenas noches a todos, una semana más!!

Esta vez me ha tocado el rol de estratega, este rol consiste en evaluar a todas mis compañeras del grupo de seminario, tanto individualmente con el rol semanal que les toca, tanto como grupo, si nos hemos coordinado bien para entregar las cosas en su fecha determinada.....COMENZAMOS!!

Primeramente voy a evaluar a mi compañera  Maria de Fátima Torrubia Romero, su blog se llama "Mueve tu mente", esta semana le ha tocado el rol de rastreadora, en el cual mi compañera debe identificar noticias falsas o fakes news, aparecidas en las redes y analizar como se identifica que es falsa y cual es su intencionalidad.

La entrada del blog de Fátima me parece que ha estado muy bien, ya que en la actualidad, en el supermercado Mercadona se ha puesto muy de moda ir a comprar por el tema del coronavirus. Me parece que está completa, ya que es evidente la falsedad de ella y por ello, es bueno que lo sepamos.
La  nota con la que voy a evaluar a mi compañera Fátima va a ser un 7.

A mi compañera Nerea Villafaina Chacón, con su blog llamado "Vive en sociedad", le ha tocado realizar esta semana el rol de crítica, su función es realizar un manifiesto en contra de las injusticias sociales que se dan en la actualidad.

La entrada del blog de Nerea, habla sobre un tema difícil que estamos viviendo en la actualidad, me parece que ha hecho un gran trabajo, ya que estamos cansados todos de ver en todas partes noticias malas sobre el coronavirus, las cuales nos producen miedo y angustia. Ella ha sabido evitar este tema y hablar sobre otro muy importante cómo es el cambio climático, ha tratado de concienciarnos a todos para que cada uno pongamos nuestro granito de arena para mejorar sobre este problema mundial. 
La nota con la que voy a evaluar a mi compañera Nerea es un 8,5.

Por otro lado, está mi compañera María Isabel Sánchez Jiménez con su blog llamado "Strong Mind", en español traducido como mente fuerte. Esta semana le ha tocado realizar el rol de comentarista, su función esta semana consiste en visualizar los diferentes blogs de nuestros compañeros y compañeras y comentar las publicaciones que le parezcan interesantes.

La entrada del blog de Maribel me ha parecido muy completa, ya que ha evaluado correctamente a nuestros compañeros utilizando un lenguaje correcto y siendo crítica con cada uno de ellos, además me ha parecido un detalle muy completo el de poner una foto por cada persona.
La nota con la que voy a evaluar a mi compañera es un 8.

Por último, está mi compañera Blanca Sánchez Pozo con su blog llamado "Los mundos de Blanca", esta semana le ha tocado realizar el rol de player, que consiste en que debe jugar a un juego propuesto por nuestra profesora que se encuentra en el enlace del campus, que no se haya repetido por otra de nuestras compañeras.
El juego que ha elegido nuestra compañera Blanca es contra el maltrato animal, me parece que lo ha resumido y explicado todo con sus palabras de una manera muy sencilla y poco compleja, con leerlo una sola vez entiendes el juego a la perfección.
La nota con la que voy a evaluar a mi compañera Blanca es con un 8.5

En general creo que todas mis compañeras hacen muy buen trabajo, desde el primer día nos completamos todas a la perfección, dan todo de ellas para hacer un excelente trabajo y siempre que alguna de las integrantes no entiende algo, estarán las demás para ayudarlas.
Por otra parte nos organizamos muy bien para entregar todo en la fecha establecida y ponemos facilidades a las demás compañeras, estoy muy orgullosa del gran equipo que hemos formado, espero que todo siga así!!
Nos vemos pronto!



lunes, 16 de marzo de 2020

Entrada semanal

CIBERBULLYING


Bienvenidos a mi blog una semana más, el tema del que me gustaría hablar es el ciberbullying, he estado buscando información sobre este tema y me gustaría compartirla con vosotros y vosotras para darle la importancia que realmente tiene este tema.

Primeramente quiero que sepáis su definición: El ciberbullying es el uso de los medios telemáticos (Internet, telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso de índole estrictamente sexual ni los casos en los que personas adultas intervienen.
El bullying es un problema que siempre ha estado presente en la sociedad y que, mayormente, ha afectado a los niños. Además, con la llegada de las nuevas tecnologías, internet y los dispositivos móviles este peligro se ha incrementado, dando lugar a un movimiento aún más descontrolado.


CONSEJOS Y RECOMENDACIONES PARA FRENAR Y PREVENIR EL CYBERBULLYING



  1. Para niños y adolescentes: No es tu culpa. Muchas veces la gente llama “bullying” a una simple disputa entre 2 personas, pero si alguien es cruel contigo en repetidas ocasiones, sí que se trata de bullying, y debes tener presente que nadie se merece que le traten con crueldad.
  2. No respondas o tomes represalias. En algunas ocasiones es peor que reacciones, porque justamente es eso lo que el agresor está buscando. Es una manera de que le hagas pensar que tiene poder sobre ti y no debería creerlo. Si respondes y atacas a un bully, puede ser el detonante de que te conviertas tú en uno, y provocar toda una cadena de reacciones ante un acto que en principio era significativo. Si puedes, intenta alejarte de la situación, pero si no puedes, de vez en cuando intentar tomarse las cosas con humor desarma al acosador y le distrae de su objetivo.
  3. Guarda las evidencias. Lo único bueno sobre el ciberacoso es que el acto suele ser capturado, almacenado y mostrado a alguien que puede ayudarte. Puedes guardar las evidencias en caso de que las cosas empeoren.
  4. Di al abusador que pare. Esto depende de ti completamente. No lo hagas si no te sientes totalmente cómodo con ello, porque tendrás que dejar claro que no esta es la última vez que permites que te traten de esa forma. Quizá necesites practicar previamente con alguien en quien confíes, como tus padres o tu mejor amigo.
  5. Busca ayuda. Especialmente si la situación te está afectando de verdad. Te mereces apoyo, por lo que deberás buscar a alguien que pueda escucharte o ayudarte, y trabajar para solucionarlo. Puede ser un amigo, un pariente o un adulto con quien tengas confianza.
  6. Emplea la tecnología disponible. La mayoría de las redes sociales, Apps y servicios te permiten bloquear contactos. Cualquiera que sea el tipo de ciberbullying que estás sufriendo, debes bloquear a la persona responsable y denunciar el problema al servicio o aplicación correspondiente. Aunque esto no sirva para frenar la situación, puedes detener el acoso de forma pública y estar menos tentado a responder. Si sufres amenazas que pueden poner en peligro tu integridad física, debes llamar a la policía y considerar denunciar el caso a las autoridades del colegio.
  7. Si alguien que conoces está siendo acosado, actúa. Saber lo que está ocurriendo y no hacer nada para evitarlo, da poder al agresor y no sirve de ayuda. Lo mejor que puedes hacer es intentar parar al responsable hablando con él y posicionándote en contra de lo que está haciendo. Si no puedes frenarle, al menos habrá servido de apoyo para la persona acosada. En el caso de que la víctima sea un compañero tuyo, puedes escucharle y ver de qué manera puedes ayudarle para encontrar el momento adecuado de denunciar lo sucedido. Lo mínimo que puedes hacer es no pasar de largo un mensaje hiriente y hacer ver a la persona que no estás de acuerdo.

CONSEJOS ADICIONALES PARA PADRES

  1. Tienes que considerarte afortunado si tu hijo pide ayuda. La mayoría de los jóvenes no les dicen a sus padres que están siendo marginados. Así que si tu hijo pierde el sueño, no quiere ir a la escuela o parece agitado cuando enciende su móvil, pregúntale el porqué de forma tranquila y lo más abiertamente posible. Siéntete libre de preguntar si tiene algo que ver con un comportamiento negativo o rebelde o si se trata de algún tipo de problema social. Pero incluso si es por eso, no asumas que es bullying. No lo sabrás hasta que sepas toda la historia completa, empezando con conocer la perspectiva del menor.
  2. Trabaja con tu hijo. Deberás involucrarte con sus problemas para ayudarle a recuperarse. El bullying está íntimamente ligado a la vida en el colegio y los niños entienden la situación y el contexto mejor que sus padres. Su perspectiva es la llave para llegar al fondo de la cuestión y trabajar en una solución. Quizá necesites tener una conversación privada con otros, pero deja que tu hijo lo sepa y comunícale lo que has hablado.
  3. Piensa antes de dar una respuesta rápida. Lo que los padres no siempre saben es que pueden empeorar la situación si actúan apresuradamente. Si respondes públicamente o si los compañeros de clase se enteran de tu reunión con las autoridades de la escuela tu hijo puede ser más severamente marginado, por lo que cualquier medida necesita ser bien pensada.
  4. Necesitas tener más de una perspectiva. Aunque lo que tu hijo cree que está sucediendo sea completamente sincero, recuerda que la verdad de una sola persona no es necesariamente la de todo el mundo. Necesitarás tener otras perspectivas y tener la mente abierta. A veces sólo vemos una pequeña parte de la historia.
  5. Lo que más ayuda a las víctimas es ser escuchados. Ya sea por un amigo o un adulto que le importe. Por eso, si tu hijo te pide ayuda es muy importante que respondas comedidamente y te involucres. Simplemente siendo escuchados con respeto, los niños ya estarán en camino de recuperarse.
  6. La última meta es que tu hijo recupere el respeto por sí mismo. Este es el mejor camino para solucionar el problema y ayudar a que tu hijo se recupere. Lo que las víctimas necesitan con más urgencia es recuperar su sentido de la dignidad y la autoestima. Algunas veces esto requiere tomar medidas contra bully, pero en otras ocasiones no.

Por aquí os dejo un vídeo muy interesante explicando sobre el tema:



Por último os dejo un mensaje muy importante:

Hay un lado positivo, la resiliencia. Sabemos que el ser humano nunca erradicará de forma completa la crueldad y también somos conocedores de que el bullying no es un mero rito de paso. Tenemos que seguir trabajado para acabar con ello, pero cuando sucede y lo superamos, nuestra resiliencia crece. No es algo que pueda ser descargado o enseñado. Crecemos a través de superación de retos y complicaciones, así que algunas veces es importante dejar espacio para que esto pueda llevarse a cabo, estando ahí para cuando nos necesiten.


Espero que os haya gustado mi nueva entrada al blog, nos vemos pronto!!

domingo, 15 de marzo de 2020

ROL DE CRÍTICO


              CRÍTICA A LA SOCIEDAD


Buenos días, esta semana me ha tocado el rol del crítico, viendo lo que está pasando en la actualidad con un tema muy importante como es el virus del coronavirus.
Los bulos sobre el coronavirus 2019-nCoV concentran gran parte de la conversación en redes sociales, según el Informe bulos sobre coronavirus, editado por el Instituto #SaludsinBulos, que ha contado con la colaboración de la Sociedad Española de Medicina Preventiva, Salud Pública e Higiene (SEMPSPH). #SaludsinBulos ha monitorizado durante un mes (del 23 de enero al 26 de febrero) los mensajes en la red social Twitter para conocer qué temas suscitan el interés de los españoles en relación a esta epidemia. “El coronavirus se ha convertido en el tema de muchos bulos, se cuestiona su origen, cómo se transmite o si se creó en un laboratorio”, indica Carlos Mateos, coordinador de #SaludsinBulos.

La escucha en redes sociales, que se ha realizado con la herramienta de monitorización Atribus, indica que los bulos sobre el coronavirus que más interés han despertado en España en Twitter han sido la relación entre el virus y los paquetes procedentes de China, las declaraciones del doctor Pedro Cavadas lanzando sospechas sobre la verdad del coronavirus y los supuestos remedios para combatir esta infección. 1.793 usuarios conversaron de estos bulos, con 2.074.418 de impresiones o posibles impactos en usuarios. En el caso de AliExpress los usuarios fueron 647 y llegaron a 1.259.220 impresiones.




EL USO DEL HUMOR EN LOS BULOS
“Los bulos con más engagement o difusión están basados en memes, imágenes y vídeos con un tono de humor. Es la forma de desinformación más eficaz porque llama la atención y emociona y, al mismo tiempo, se comparte más porque parece inofensivo. Sin embargo, crea un estado de opinión y resta credibilidad a las informaciones veraces. Lo hemos visto en el ámbito político y está sucediendo también en humor”.








Uno de los bulos que más se repite es que el virus fue creado en un laboratorio, algo que desmiente la doctora Inmaculada Salcedo, especialista en Medicina Preventiva y Salud Pública y vicepresidenta de la SEMPSPH: “Aún no está claro su origen, pero los estudios filogenéticos revisados hasta la fecha apuntan a que muy probablemente el virus provenga de murciélagos y que de allí haya pasado al ser humano a través de mutaciones o recombinaciones sufridas en un hospedador intermediario, probablemente algún animal vivo del mercado de Wuhan (donde aparte de marisco se vendían otros animales vivos). El animal que por ahora se cree que es el hospedador intermedio es el pangolín. Se han observado varios linajes de este virus ya que al ser hospedador de los murciélagos y estos convivir de forma muy estrecha entre ellos, existe una gran capacidad de evolución y creación de nuevas cepas”.


A continuación os voy a nombrar algunas pautas para detectar bulos sobre el coronavirus:
  • Busca la fuente. Al recibir una información relacionada con el coronavirus, fíjate de dónde procede. Desconfía de informaciones que no procedan de fuentes oficiales o institucionales, o que no cuenten con la colaboración y el respaldo de profesionales sanitarios identificables y con experiencia.
  • No reenvíes de forma automática. Es habitual reenviar a familiares y amigos informaciones de salud que nos llegan a nuestras redes sociales y más aún si abordan asuntos de interés general como el coronavirus. No lo hagas. Piensa y contrasta antes de decidir reenviar una noticia sobre el coronavirus, muchas de ellas son bulos.
  • Sé crítico. Debes saber que una de cada tres noticias de salud que son difundidas en Internet resultan ser falsas. Sé crítico ante titulares muy llamativos o noticias alarmantes sobre la epidemia. Esta actitud te ayudará a reconocer los bulos y no compartirlos.
  • Las pseudoterapias nunca son la solución. En paralelo a la epidemia de coronavirus que estamos padeciendo globalmente, han aparecido numerosos “tratamientos milagro” que aseguran curar la enfermedad o prevenirla. Todas estas pseudoterapias son falsas, peligrosas para la salud y buscan un beneficio económico. Si recibes una información de este tipo, no la compartas y denúnciala.
Posteriormente me gustaría dejar un vídeo informativo sobre los bulos del coronavirus:


Espero que os haya gustado todo este tema, nos vemos la próxima semana con el siguiente rol, saludos a todos y todas !!