martes, 21 de abril de 2020

Entrada semanal

VIOLENCIA CONTRA LA PAREJA

Hola chicos y chicas! Como ya os he contado, antes de entrar a la carrera de educación social, estudie un grado superior de promoción a la igualdad de género. Me gusta mucho ese tema, sobre todo la violencia de género que sufren muchas mujeres. Quiero darle visibilidad a la violencia de pareja, o la violencia de género como bien la llamamos aqui en España.

Según el autor Andrés Pueyo (2009) la violencia contra la pareja, sobre todo contra la mujer en el seno de la misma, se ha convertido en los últimos años en la forma más preocupante de violencia. Bajo esta etiqueta podemos incluir malos tratos, abusos, violencia física, psicológica y sexual, e incluso los asesinatos de pareja. Este tipo de violencia que se da entre las personas que tienen o han tenido una relación sentimental es muy diferente de otros tipos de violencia en la que la relación entre la víctima y el agresor es bastante escasa e incluso, en ocasiones, inexistente, lo que hace que esta forma de violencia sea especial y completamente distinta a las demás.


La violencia contra la pareja ha ido incrementando a lo largo de los años de forma considerable. Se asocia, como ya se ha dicho, a los roles de género y las relaciones íntimas y sentimentales, lo que hace que se dé en contextos que son también íntimos, como puede ser el ámbito familiar y de la pareja. La violencia hacia la mujer en contextos relacionados con la pareja indica altos componentes emocionales y actitudinales debido a la proximidad de éste para la persona. Es un tipo de violencia que se da de forma crónica y constante, en la que el agresor promete continuamente que va a cambiar su forma de actuar, pero nunca lo hace y en la que la víctima, en ocasiones, puede ser una persona con una dependencia emocional y afectiva bastante fuerte.
La violencia contra la pareja, en ocasiones, se confunde con otros tipos de violencia como puede ser la violencia de género y la doméstica. Es importante aclarar que estos términos no deben confundirse ya que, a pesar de parecer similares, son muy distintos unos de otros.           Fuente: pixabay
Young woman was wrapping her mount by adhesive tape,  Concept freedom of speech, censorship, freedom of press. International Human Right day.
En España, nos referimos a este tipo de violencia como “violencia de género”, puesto que así se recoge en la Ley 1/2004 de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género.


La definición más acertada de la violencia de género es la de la ONU : “todo acto de violencia sexista que tiene como resultado posible o real un daño físico,sexual o psíquico, incluidas las amenazas, la coerción o la privatización arbitraria de libertad, ya sea que ocurra en la vida 
pública o en la privada.” En la actualidad, en ocasiones, se denomina a la violencia de género “violencia machista”, que es la que va dirigida hacia la mujer por parte del hombre. Esto ocurre por el hecho de que son mayores los casos en los que la violencia va dirigida del hombre hacia la mujer que los casos que se dan a la inversa.


En los últimos años se han podido apreciar algunos avances en este tema, puesto que hoy día se considera a las mujeres personas valiosas que pueden trabajar en lo que deseen, convertirse en aquello que quieran ser sin depender de nadie, etc., cosas que antes se atribuían sólo y exclusivamente a los hombres. Aun así, a día de hoy, se siguen apreciando notables diferencias, como la socialización de cada uno de ellos, que se produce de forma distinta. Esto, en parte, se produce por la existencia de los estereotipos de género, tanto masculinos como femeninos, que hoy día se encuentran muy presentes en nuestra sociedad e influyen de una forma bastante importante en la violencia de género o violencia machista.

ROL DE CRÍTICO

ROL DE CRÍTICA

Bienvenidos chicos y chicas una semana más a mi blog!
Esta semana me ha tocado el rol de crítica, por si no lo sabéis, consiste en realizar una crítica semanal o manifiesto en contra de las injusticias sociales que se dan en la actualidad. Debo seleccionar un tema de actualidad y realizar una entrada con un comentario crítico personal, a modo de manifiesto, sobre ese tema.

El tema de la actualidad que voy a elegir para hablar va a ser la pandemia mundial que estamos sufriendo por todo el mundo, el Coronavirus.


Cute Infographic of Wuhan virus diseasePara los que no estáis informados o informadas bien sobre esta enfermedad, La enfermedad del Coronavirus 2019 (Covid-19) es una afección respiratoria que se puede propagar de persona a persona. El virus que causa el Covid-19 es un nuevo coronavirus que se identificó por primera vez durante la investigación de un brote en Wuhan, China.




     Fuente:pixabay


Desde que empezaron a llegar noticias desde China, o desde nuestro país vecino Italia, lo que ha originado pánico y ha afectado al comportamiento de la sociedad. El gobierno para que no se siga extendiento, ha proclamado el estado de alarma, lo que ha hecho cerrar todas las tiendas y negocios de los cuales se puedan trabajar desde casa y no sean de primera necesidad, aún quedándose abiertos negocios como es la carpintería, los obreros.. que considero que no es de primera necesidad. Estos últimos, solo les ha ordenado el gobiero cerrar durante una semana del estado de alarma, la pasada, pero ya están todos trabajando junto a los negocios de primera necesidad, como son las farmacias, tiendas de alimentación, estancos...




Compras, Supermercado, Comercialización, TiendaDebido a la situación a alarmante respecto al virus, ha llevado a toda la población a arrasar con los supermercados, quedando sin comida a gente anciana que no tienen la facilidad que tenemos otras personas para ir a comprar cada vez que queramos, han arrasado farmacias llevándose geles desinfectantes y mascarillas acabando con las existencias y lo que no puedo llegar a entender es la manera en que la gente ha arrasado con el papel higiénico en los supermercados.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         Fuente: pixabay

Después de los 35 días que llevamos de confinamiento, por fin ha empezado a bajar la curva de contagiados, aunque sigue habiendo mas de 500 muertes diarias, lo que siguen siendo muchísimas.  Por ello, nuestro presidente Pedro Sánchez, ha vuelto a prorrogar el estado de alarma otros 15 días más, algo que ya suponíamos la gran mayoría al ver las cifras que se estaban dando.

Esta vez, la prórroga ha sido de manera diferente, ha partir de finales de ésta semana, van a dejar salir a los niños menores de doce años acompañados por un adulto, durante un rato del día y cerca de la zona en la cual viven.

Niños, Hermanos, Hermano, Hermana, Amigos, Beso, LindoMucha gente está quejándose por la situación tomada por el gobierno de dejar a los más pequeños salir un rato a la calle durante el día, haciendo críticas cómo que va a ver muchos más contagios, los niños no se van a relacionar con niños en los parques ni van a jugar, sólo van a salir acompañados de un adulto y cerca de su casa sin relacionarse con nadie, lo cual no veo gran riesgo de contagio. 

En mi opinión, creo que la decisión que ha tomado el gobierno ha sido la correcta, ya que pienso que un niño o una niña se pierda 3 o 6 meses de su etapa evolutiva y socialización, aprendizaje informal del medio, es algo que se debe evitar, ya que puede suponerle un grave retraso madurativo, por mucho que sea más fácil entretenerle.

 Hasta aquí mi rol de esta semana, espero que os haya gustado y os hayáis entretenido leyéndolo.

Nos vemos muy pronto!!

martes, 14 de abril de 2020

ROL COMENTARISTA

ROL COMENTARISTA

¡Buenos días chicos y chicas una semana más!
Cómo bien sabéis ya vamos por la segunda ronda de los roles semanales, y ahora por segunda vez, me toca de nuevo el rol de comentarista.
Por si no os acordáis, os recuerdo que el rol de comentarista consiste en reflexionar y comentar las publicaciones de esa semana de cinco compañeros/as de otros grupos, os dejo por aquí algunos blog que he escogido: 

En primer lugar, he analizado el post de Carmen Vizcaíno en su blog ¡Educando en valores! La entrada elegida ha sido la del alzheimer, me ha parecido muy interesante ya que le da mucha visibilidad a esa enfermedad, además, pone un vídeo complementario sobre las cosas que debes saber de las personas con dicha enfermedad.

En segundo lugar, he analizado el post de  Alejandra Tercero Pinto, en su blog llamado el mundo de la educación social. He elegido la entrada de Insomnio en la cuarentena, creo que debido a la situación que estamos viviendo nos está pasando lo mismo a todos, estoy segura que a muchos de mis compañeros y compañeras también le tiene que estar pasando. Me ha llamado mucho la atención de manera de positiva como le da mucha importancia a que tengamos paciencia ante esta situación que nos esta tocando vivir.

Posteriormente, he elegido para analizar el blog de mi compañera Soraya Sánchez Molina, se llama Hakuna Matata, y la entrada que he escogido ha sido ¡Si se cansan que sea sólo por jugar!  Me ha parecido muy interesante, ya que habla sobre la explotación infantil y la poca visibilidad que se le da a este tema, muchas veces por desconocimiento. Por otra parte el título de la entrada me ha parecido super bonito y creativo, ojala poniendo un granito de arena entre todos pudiéramos conseguir que fuera así.

En cuarto lugar, he analizado el blog de mi compañera Maria Sánchez Mogedano, en su blog Aprendiendo a convivir para vivir, he elegido la última entrada que ha subido llamada Cuentos para el covid-19, se trata de una iniciativa para hacer esta cuarentena más amena. Hay personas que lo están pasando mal con el confinamiento, también hay situaciones familiares difíciles, todo lo que sea por ayudar, me parece una gran idea.

Finalmente, he elegido el blog de mi compañera Ana Isabel Samino Valdés, en su blog Educadora en acción, he elegido la entrada de autismo y cuarentena, ¿puede sobrellevarse?; me ha parecido muy interesante, ya que en esta entrada habla sobre las personas con TEA(Trastorno del Espectro Autista) y lo difícil que puede ser para estas personas el sobrellevar la cuarentena, me ha gustado que le haya dado la visibilidad que se merecen.

Me despido de todos y todas, os espero una semana mas en mi blog, nos vemos pronto!

No me quieras tanto, quiéreme mejor


AMOR ROMÁNTICO

La idea del “amor romántico” ha servido para perpetuar el sistema patriarcal, y las desigualdades entre mujeres y hombres, constituyéndose como unos de los eje centrales de nuestra sociedad, apareciendo en el cine, la televisión, redes sociales, incluso en las actividades cotidianas del día a día.

El amor es un sentimiento asociado con el cariño y el afecto, pero, las formas de sentir, comprender y expresar este amor son construcciones sociales, las cuales se relacionan con la asociación de roles y estereotipos.

Desde la infancia nos educan diferenciándonos por sexos, atribuyéndonos, roles y características, basadas en estereotipos, en función de las normas que dicta la sociedad y lo que está bien visto en una persona o no. Por un lado, la hombría se relaciona con la independencia, el poder, la esfera pública, la libertad sexual, etc.
Mientras que la feminidad, se asocia con la inestabilidad, afectividad, el ámbito privado y la capacidad de cuidar. Así, al hombre se le educa como el eje central de su vida, donde entran en juegos mitos como el de la media naranja, lo que nos hace creer en la perfección de encontrar a alguien que está hecho para estar con nosotros, creyendo en una relación donde todo encaja, sin embargo, la perfección no existe. Los mitos del amor romántico nos hacen construir creencias erróneas sobre lo que es y lo que no es, una relación afectiva saludable.

La libre difusión de este tipo de falsas creencias en nuestra cultura conduce a los más jóvenes a establecer relaciones amorosas dañinas, basándose en principios que pueden llegar a justificarse comportamientos intolerables, incluyendo la violencia de género, sin que la víctima, y en ocasiones el agresor, sean conscientes de la gravedad de la situación.
Casi dos de cada tres jóvenes (27,4%) de entre 15 y 29 años considera que la violencia de género es una «actitud normal» en las relaciones de pareja. Según datos del ya mencionado estudio, uno de cada tres personas jóvenes no identifica los comportamientos de control con violencia de género. Pues bien, el 38% de las mujeres de 16 a 24 años han tenido pareja han sufrido este tipo de violencia y, en las chicas de entre 16 y 17 años, el porcentaje aumenta en un 42,6% .

Por último, la violencia psicológica emocional – insultar, intimidar, menospreciar, humillar delante de otras personas, asustar o intimidar o amenazar verbalmente con hacerle daño a la mujer o a alguien que es importante para ella – la han sufrido un 25% de mujeres de entre 16 y 24 años y el 19,7% de las chicas entre 16 y 17 años.

sábado, 11 de abril de 2020

Entrada semanal


INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS QUE SE DEDICAN A LA JUVENTUD

Hola chicos y chicas una semana más. Aunque estemos en vacaciones y no sea obligatorio, estuve leyendo sobre todo esto y me gustaría hablar sobre todas éstas instituciones juveniles, ya qué somos jóvenes, para darlas a conocer, espero que os resulte interesante.

La educación social o trabajo social con jóvenes en sus inicios, se constituyó como actividades voluntarias, y más tarde en el régimen profesional se dieron preocupaciones por cambiar esta situación.
Surgieron actividades de ocio dirigidas específicamente al ámbito juvenil. Como consecuencia se originaron una serie de instituciones y reglamentaciones que actuaron sobre los jóvenes de dos maneras: por una parte, aumentaron, su período de dependencia por consideraciones de edad. Y, por otra parte, les atribuyeron un perfil exclusivo y mejoraron su actuación de forma independiente.

A lo largo de este proceso aparecieron asociaciones voluntarias, tanto dirigidas por los adultos como creadas de forma independiente por los mismos jóvenes, que organizaron a éstos en función de diferentes objetivos sociales, políticos, culturales o religiosos.
La mayoría de los trabajadores sociales aun habiéndose formado en sus estudios sobre este ámbito, no lo llegan a aplicar a la realidad ya que constituye una tarea de gran dificultad en lo referido a su intervención.

Cuando se llega a realizar alguna intervención con este sector suele ser en función de las características negativas (delincuencia, exclusión social, drogodependencia…)
Además, podemos observar que hay una gran invisibilidad de asociaciones o grupos de investigación integrados por educadores sociales que estén interesados en el trabajo con jóvenes.
Hay un reducido interés específico por la juventud el cual se ha vuelto más inaccesible al trabajo social con el paso del tiempo.


  •          Scout y Asociaciones Juveniles Europeas
-          Hay que pagar una cuota para realizar las actividades pero
tiene financiación de varias entidades del Gobierno de España.
-          Actúa en ámbitos dentro de la juventud.














  •        INJUVE
-          Pública
-          Adscrito al Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
-          Se dirige a promover actuaciones en beneficio a los jóvenes, por ello, se dedica a la juventud.


  •          CRUZ ROJA JUVENTUD
-          Privada, pero goza con la protección del gobierno.
-          Actúa en ámbitos muy diferentes, pero también con la juventud.







También existen instituciones que realizan actividades de ocio que pueden hacer los jóvenes durante las clases y en verano:
Durante las clases, al tener que ocuparse de los estudios, las actividades son extraescolares, hay diversos tipos de extraescolares, las del colegio, la de alguna asociación (AMPA), las de academia… Pueden hacer actividades relacionadas con la música, el baile, el canto, manualidades, etc.

Sin embargo, en el verano una de las pocas posibilidades para ocupar su tiempo con algo productivo son los campamentos. ya que en verano los centros dichos anteriormente cierran. Esto no quiere decir que estos campamentos tengan una temática pobre, existen diversos campamentos: para aprender idiomas, de actividades, campamentos urbanos, campamentos en la naturaleza (Monfragüe) campamentos para seguir aprendiendo música u otras actividades...

Una buena noticia, es que cada vez se van proponiendo más actividades para los niños, no solo en verano y durante el curso lectivo, sino en vacaciones de navidad y semana santa. como por ejemplo en Palencia. esto ayuda a que cada vez los jóvenes tengan menos posibilidades de ocupar su tiempo libre en actividades poco productivas y en malas acciones.
Actividades con las que puedan enriquecer su cultura y así no caer en situaciones como las drogas… (por ejemplo, escuelas de música, deporte…)

jueves, 2 de abril de 2020

Entrada semanal

PROBLEMAS PSICOLÓGICOS

Hola chicos y chicas, mi entrada semana esta vez quiero que sea sobre un tema al que no le estamos dando mucha importancia.
A lo largo de las próximas semanas los españoles nos enfrentamos a una situación de confinamiento en nuestros hogares. Un escenario imprevisto que tiene consecuencias en nuestro estado de ánimo y salud psicológica.
“Las reacciones más habituales son las de miedo en primer lugar, y luego de ansiedad. Más tarde serán reacciones de desánimo y desesperación. Por eso es importante que también digamos que, en cierta medida, estas reacciones son normales, proporcionadas y adecuadas a la situación que estamos atravesando”.
Debido a la situación que estamos pasando, que no es buena para ninguna persona, el estar sin poder salir de casa por obligación, causa problemas de salud psicológicos, los cuales podrían perdurar meses o años.  
Depresión estrés insomnio y ansiedad son algunos de los problemas psicológicos derivados del confinamiento, según advierte un equipo de psicólogos de la Universidad Complutense en el primer estudio que evalúa el estado de la salud mental de la población española durante el confinamiento por la pandemia del coronavirus.


Los resultados preliminares de su estudio muestran que un elevado porcentaje de personas experimenta síntomas intrusivos (alerta y angustia fisiológica) y reacciones de ansiedad. Con menos frecuencia, aunque también en porcentajes elevados, tienen problemas para dormir y síntomas depresivos. La sintomatología mencionada puede corresponder a un cuadro de estrés agudo. 

"Tener síntomas de este tipo ante acontecimientos traumáticos es completamente normal, y la mayoría de las personas dejarán de experimentarlos una vez concluya esta situación. Sin embargo, hemos observado que un alto porcentaje de personas se encuentran en niveles de riesgo", señalan los autores que plantean que no se debe minimizar la importancia de estas reacciones iniciales, ya que estudios previos han documentado que los problemas psicológicos derivados de la cuarentena en otras epidemias perduran meses o años.

"Lo adecuado en estas situaciones es realizar intervenciones tempranas para evitar que estos síntomas agudos evolucionen hacia problemas psicopatológicos posteriores", señala Alfredo Rodríguez Muñoz, uno de los autores de la investigación en curso.


"A pesar de la emergencia médica que vivimos, no se debe ignorar la salud mental", indican los autores. Esto cobra mayor relevancia si se tiene en cuenta que se ha ampliado el periodo de cuarentena, por lo que las consecuencias psicológicas podrían agravarse.

Los profesores de la Facultad de Psicología de la Complutense, Alfredo Rodríguez Muñoz, Mirko Antino, y Paula Ruíz-Zorrilla, en colaboración con Ana Sanz-Vergel, de la Universidad de East Anglia (Inglaterra), están realizando una investigación para evaluar los efectos psicológicos del confinamiento debido al Covid-19.

Se trata 
del primer estudio que evalúa el estado de la salud mental de la población española durante el confinamiento por Covid-19, que alcanza a más de 2.000 personas, en 17 comunidades autónomas del Estado, durante la primera semana de confinamiento en casa, del 15 al 22 de marzo.

“Es por esto que es muy importante empezar a contar con programas y dispositivos que permitan la intervención psicológica ante estas posibles apariciones. Está demostrado que, ante situaciones de crisis, cuando ponemos en marcha dispositivos que permiten una prevención, tienen después una implicación y se nota en que la aparición de efectos, una vez finalizada la situación (aparición de trastornos de estrés postraumático) van a ser mucho menores”

LA COMUNICACIÓN CON LOS NIÑOS Y JÓVENES
“Hay que diferenciar entre niños y jóvenes porque no estamos hablando de las mismas capacidades y de las mismas características cognitivas para poder entender las situaciones”, matiza Pedro Rodríguez en relación a la comunicación de la situación con los más jóvenes.
“A los niños hay que hablarles de una manera concreta y adaptada a su capacidad de entendimiento y anticipación y abstracción”, expone recalcando la necesidad de mantener a los más pequeños informados sobre la situación “a nivel de un lenguaje conceptual que ellos puedan comprender”.
En cuanto a los jóvenes, “el mensaje fundamental es decirles que nadie está exento de contraer una enfermedad. Hay que decirles que todos somos vulnerables y que, aunque por la edad y por conservar una serie de mecanismos de salud por ser jóvenes tengan menos riesgo, hay que decirles que el problema no está solo en que nos podamos contaminar”.
“El problema con este coronavirus, es que nos podemos encontrar con muchas personas que pueden ser portadores y ser asintomáticos, pero que tienen la capacidad de poder transmitirlo a personas que van a tener más riesgos y que, por tanto, van a ser más vulnerables”, manifiesta recalcando que el mensaje que se debe hacer llegar a los más jóvenes es que “no sean omnipotentes, también les puede afectar y aunque tengan menos riesgo, pueden ser portadores y afectar a personas más sensibles”.
LAS CONSECUENCIAS DE UN GRAN VOLUMEN DE INFORMACIÓN
El especialista en psicología clínica explica sobre el gran volumen de información relacionada con el coronavirus que estamos recibiendo que “si es veraz y oportuna, nunca sobra”.
“El problema nace cuando no se da información y las personas vemos que nuestro alrededor está alterado y, si no contamos con información, lo que haremos será intentar rellenar esos huecos con información que en muchos de los casos no será veraz ni contrastada”.
No hay que tener miedo en informar, aunque sea de consecuencias que pueden alarmar, sabiendo que la información, cuando es veraz, nos permite determinar qué acciones podemos hacer y qué medidas podemos tomar. Por lo tanto, por favor, sigamos informando”, ha recalcado señalando que un problema en este sentido puede residir en “aquellas personas que no sepan comprender la información”.
En el caso de estas “se pueden generar efectos secundarios no deseados”. “Pero, en general, la mayoría de la población queremos que nos informen, no nos vamos a obsesionar con ella y la vamos a emplear para planificar conductas y generar actitudes adecuadas a la situación que estamos viviendo”.
A pesar de todo esto, espero que todos salgamos reforzados de esta situación y que tenga las menos consecuencias posibles, debido a esto espero que cuando pase todo, le demos valor a cosas realmente importantes y sobre todo valorar los pequeños detalles, un simple abrazo, o el poder pasar tiempo con las personas que quieres.

ROL RASTREADORA

ROL RASTREADORA

Buenas chicos y chicas una semana más, por segunda ve me va a tocar realizar el rol de rastreadora, os pongo por aquí de nuevo en qué consiste:
El rol de rastreadora (fake news), identifica noticias falsas aparecidas en las redes y analiza cómo se identifica que es falsa y la intencionalidad de la misma.


Debido a todo lo que esta ocurriendo en nuestro país, están saliendo muchos bulos y noticias falsas sobre el coronavirus, Tener más tiempo libre de lo que es habitual, no poder salir de casa y estar todo el día conectados puede hacer que demos por válidas algunas informaciones que nos llegan pero que, en realidad, no lo son. Precisamente por eso, la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) alerta de que es más importante que nunca contrastar y consultar noticias que vengan de fuentes fiables.
Según ha informado la misma OCU a través de un comunicado, algunas de las noticias falsas son, por ejemplo, que el contagio es menor en climas cálidos, que el frío y la nieve matan el virus, que las soluciones con sal para limpiar la nariz o los baños de agua caliente previenen del contagio o, incluso, que utilizar un secador neutraliza el coronavirus.

Por esperpénticas y surrealistas que puedan parecer, estas noticias han ido circulando por la red. La ansiedad, la angustia y las ganas de querer resolver como sea la situación en la que nos encontramos pueden generar paranoia. Pero de noticias engañosas aún hay más. También circulan algunas informaciones que aseguran que las sesiones de rayos UVA matan el coronavirus, que rociar el cuerpo con alcohol o cloro mata el virus, que las vacunas de la neumonía o la gripe protegen del Covid-10, que los antibióticos previenen el contagio y que ya hay fármacos que permiten tratar el coronavirus.
Una de las noticias falsas que han salido a la luz a sido esta:

No, no es cierto que el Gobierno no esté comprando test para detectar el coronavirus a la empresa Genomica, cuya directora es hermana de Cospedal









Fuente: maldita







Las cadenas de WhatsApp que circulan sobre los "test fallidos que ha comprado" el Gobierno. En el mensaje se dice que "hay dos laboratorios de test que tienen un 99% de certeza (...)", Certest y Genomica, pero que "no se ha oído casi nada" de ellos porque el Gobierno decidió "comprar a una empresa fantasma china" los tests rápidos de coronavirus y "quizá el motivo sea que la CEO (directora) de Genomica se llama Rosario Cospedal. Sí, la hermana de Maria Dolores Cospedal". Pero se trata de un bulo.


Otra de las noticias falsas, es un vídeo el cual se ha hecho muy viral en el que se habla que la pandemia ha sido causada por el 5G y cada gran epidemia de la historia ha sido provocada por un salto "cuántico" en la electrificación de la Tierra. Nada de lo que dice esta persona es real ni tiene ninguna evidencia científica que lo sustente. A continuación os dejo el vídeo viral:




Hasta aquí mi rol semanal, espero que os haya resultado interesante, nos vemos muy pronto!!